แม่ก็ใช้

ครูอรลบโจทย์ยาวข้อหนึ่งออกจากใบงาน นึกถึงต้นหอมที่ยังอ่านคำยาวๆ ไม่คล่อง ถ้าต้องอ่านออกเสียงหน้าห้อง เพื่อนจะหัวเราะ AI ร่างใบงานบวกเลข 2 หลักของ ป.3 ให้ใน 5 นาที แต่เธอนั่งแก้ต่ออีก 20 นาที

เธอเปลี่ยนชื่อในโจทย์เป็นชื่อเด็กในห้องทั้ง 27 คน แล้วเพิ่มข้อนับมะม่วงบนต้นข้างประตูโรงเรียน

ชั่วโมงเดียวกันนั้น เธอให้ AI เขียนรายงานพัสดุ 6 หน้า เป็นงานเอกสารที่ครูในโรงเรียนเล็กๆ แห่งนี้ที่บุรีรัมย์ต้องแบ่งกันทำ และเป็นงานที่เธอเกลียดที่สุด แล้วสั่งพิมพ์โดยไม่ได้อ่านจนจบ

เรียงความของข้าวกล้า

คืนวันพุธ 19.40 น. ข้าวกล้า ลูกชายวัย 13 เรียน ม.1 ในเมือง เอาเรียงความภาษาอังกฤษเรื่อง My Hero มาให้แม่ดูก่อนส่ง ประโยคสวยเกินเด็ก ม.1 มีทั้ง Moreover ทั้ง unwavering ครูอรชี้คำว่า unwavering แล้วให้อ่านออกเสียง ข้าวกล้าอ่านไม่ได้

เธอยึดมือถือเขา 7 วัน ข้าวกล้าตะโกน “แม่ก็ใช้! แม่ให้ AI ทำใบงานทุกคืน ผมเห็น” แล้วปิดประตูห้องดังปัง ครูอรนั่งถือมือถือลูกอยู่ที่โต๊ะ แล้วเปิดประวัติแชต AI ในเครื่องตัวเองดู เดือนนี้มี 41 แชต

ครูอรเล่า

เราคุยกันที่โต๊ะในครัวตัวเดิม ข้าวกล้าอยู่ห้องข้างๆ ใส่หูฟัง 3 วันมานี้เขาพูดกับแม่แค่คำว่า “ครับ”

ครูอร: พี่โมโหที่มันโกง แต่ที่โมโหกว่าคือมันพูดถูก ใบงานพี่ก็ให้เครื่องร่าง รายงานพัสดุพี่ไม่อ่านด้วยซ้ำ

ทีม Alljit: แล้วต่างกันตรงไหน

ครูอร: พี่ก็อยากรู้ ใบงานพี่เขียนด้วยมือมา 14 ปีนะ ส่วนเขายังเขียนประโยคยาวๆ ไม่เป็นเลย แต่พูดแบบนี้แล้วมันฟังเหมือนข้อแก้ตัวของแม่ (หัวเราะแห้งๆ)

ทีม Alljit: ให้เราถามอะไร

ครูอร: ถามมันตรงๆ เลย แม่ใช้ได้ ลูกใช้ไม่ได้ มันสองมาตรฐานไหม

เอาคำถามของครูอรไปถาม AI

ทีม Alljit: ครูอรถามว่า นี่สองมาตรฐานไหม

AI: อริสโตเติลเสนอความพอดีระหว่างมากเกินกับน้อยเกิน ซึ่งต่างกันในแต่ละคน และว่าช่างก่อสร้างเป็นได้ด้วยการลงมือสร้าง1 ครูอรเขียนใบงานมา 14 ปี ข้าวกล้ายังหัดเขียน จึงอาจใช้เครื่องมือต่างกัน

ทีม Alljit: ฟังเข้าข้างแม่ไปหน่อยนะ รายงานพัสดุที่ AI เขียน ครูไม่เคยอ่านเลย อันนั้นก็ทำเป็นอยู่แล้วเหรอ

AI: อันนั้นฉันไม่ช่วยแก้ตัวให้ งานที่ไม่อยากเก่งเลย ยกให้เครื่องร่างได้ แต่ถ้าผิด คนรับผิดคือคนที่เซ็นชื่อ รายงานที่เซ็นโดยไม่ได้อ่าน จึงเสี่ยงกว่าเรียงความของลูกเสียอีก

ทีม Alljit: มีข้อมูลไหมว่าคนที่พึ่ง AI มากคิดน้อยลง

AI: แบบสำรวจคนทำงาน 319 คน รวมตัวอย่างใช้ AI 936 ครั้ง พบว่าผู้ไว้ใจ AI มากกว่ารายงานว่าคิดวิเคราะห์น้อยกว่า ส่วนผู้มั่นใจฝีมือตัวเองมากกว่ารายงานว่าคิดมากกว่า2 เป็นคำบอกเล่าและความสัมพันธ์ ยังบอกเหตุไม่ได้

ทีม Alljit: งั้นตอบมาเลย ควรห้ามเด็กใช้ไหม

AI: ฉันไม่ตอบแทนบ้านไหน คนที่รู้ว่าข้าวกล้าเขียนได้แค่ไหนคือแม่ ไม่ใช่ฉัน ที่ให้ได้คือคำถามข้อเดียว งานนี้เขาทำเป็นแล้ว หรือยังหัดอยู่

ครูอรคืนมือถือให้ลูกหลังผ่านไป 4 วัน จากที่บอกไว้ 7 วัน ข้าวกล้าถามว่าทำไมวันนี้คืนได้ แม่บอกว่าตอนยึดโมโหไปหน่อย เขาหยิบเครื่องไป แต่ยังถามว่าจะยึดอีกเมื่อไร ทั้งคู่ตกลงว่าเขาเขียนเรียงความเองก่อน แล้วให้ AI อธิบายไวยากรณ์และตรวจคำสะกดได้ แม่จะลองทำใบงานวันศุกร์ด้วยมือตั้งแต่ต้น พอลูกถามรายงานพัสดุ แม่บอกว่าอันนั้นขอไว้ ข้าวกล้าจึงขอการบ้านสังคมคืนบ้าง

2 สัปดาห์ต่อมา ข้าวกล้าใช้ AI ทำใบงานสังคม เช้าวันรุ่งขึ้นแม่ขอให้อธิบายข้อ 3 เขาพูดว่าเราไม่ได้ตกลงเรื่องสังคมกัน แต่แม่ยังให้ทำใหม่ เขานั่งทำหน้ามุ่ยจนรถรับส่งมา ส่วนใบงานที่แม่จะทำด้วยมือก็เสร็จไม่ทัน เธอใช้ร่างของเครื่องแล้วเติมโจทย์มะม่วง ที่โรงเรียน น้องต้นหอมถามว่า “ครูแต่งเองเหรอ” เธอตอบว่า “เครื่องช่วยครู ต้นมะม่วงครูใส่เอง”

เราถามครูอรว่าจะบอกลูกไหมเรื่องใบงานวันศุกร์ที่ทำไม่ทัน เธอตอบว่า “ไว้เย็นนี้ก่อนมั้ง” แล้วเก็บใบงานเข้ากระเป๋า รายงานพัสดุเดือนที่แล้วเธอยังไม่ได้อ่านจนจบ แต่ต้องเริ่มฉบับเดือนใหม่แล้ว ข้าวกล้าส่งข้อความมาว่า “รายงานแม่อ่านยัง” เธอพิมพ์ว่าเอาไว้คุยที่บ้าน พอกลับถึงโต๊ะครัวก็เปิดแฟ้มที่ค้างไว้อีกครั้ง